个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（　　）

通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

教师专业化有利于教师地位的提高。（　　）

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。

皮格马利翁效应体现了教师的(　　)对学生的影响。