全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（　　）。

遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）

领会知识包括感知教材和（　　）。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。