衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（　　）

多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（　　）

义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）。

《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。