陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)素养。

若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（　　）。

“人心不同，各如其面。”这句话提示教师在教学过程中应该重视（　　）。

因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）

下列不属于智力测验的是(　　)。