不能直接感受到的自然界信息有（　）。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。

各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（　　）最为突出。

在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）。

先行组织者教学策略是给学习者提供（　　）