下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

多元智能理论的代表人物是（　　）。

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（　　）。

终身学习是教师专业发展不竭的（　）。

测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（　　）