我国学校教学的基本组织形式是（　　）。

通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）年。

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（　　）。