生成性学习是复述策略常用的学习模式。（　　）

率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。

课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。

（　　）是认识和把握教学活动多样性的关键。