成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ）
群体动力表现为（ ）
依法治教就是以法治教。（ ）
（2014重庆合川）老师用红笔标注，体现了知觉的()。
注入式教学最本质的特征是（ ）。
