智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。
教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为()
观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（ ）
“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
（2014湖南长沙）思维开小差是注意的()。
