(2015河北石家庄)行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、考察、反思、行动。()

人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及（　　）。

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（　），才能保证目标的科学性、可行性。

冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（　　）。