前苏联（ ）主编的《教育学》对中国影响最大。
中国封建社会出现过的学校教育的类型有（ ）。
鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是()
(2015河南三门峡)组织学生参加社区服务的德育方法是()。
主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）。
