课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。

某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（　　）。

教学工作中的中心环节是（　　）。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。