以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（　　）。

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿( )。

学校组织学生的社会实践，它的意义在于（　　）。

“学不躐等”体现了（　　）。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。