儿童在使用形容词描述的对象中最早出现的是( )。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[ ]
（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
