一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。

下列不属于教师职业权利的是（　）。

外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（　　）

小学阶段是发展学生个性（　　）。

小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。