“人心不同，各如其面”，这句话提示教师在教育活动中应该关注()。

在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）

学生最主要的权利是（　　）。

发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育