从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（　　）。

着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于（B）

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

男女儿童在智力水平上的差异表现在（　　）

（　　）强调应培养“身心既美且善”的公民。