以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　　）。

率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。

在教师职业道德规范中，( )是基础，其他规范都是其具体体现。

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。

个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）