下列持“环境决定论”观点的人物是（　　）。

（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（　　）。

秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　　）

下列选项中不属于小组活动的特点的是（　　）。