“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
传统教育的代表人物是（A）。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（ ）
教师要关注()，促进学生的全面发展。
阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择。
