第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。
古代雅典的教育目的是（ ）。
以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
技能的学习可以以（）的掌握为前提。
行为改变的基本方法有（）。
