不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（　　）。

从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（　　）

(2014广西)动机产生的基础是()。

苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。

教学方法体系中运用最多、最广的方法是（　　）。