夸美纽斯教学论的基础是（ ）。
教学目标是对教师教学行为的描述。（ ）
教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。
教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ）
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
