人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　　）。

教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（　　）不同的历史发展阶段。

形象联想的学习策略属于（　　）。

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）

《米洛岛的阿芙罗蒂德》是（　　）时期的作品。