美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应()。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（　　）

小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法（　　）。

教育史上最早的教学手段是（　　）。