人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（　　）

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师职业的()作用。

随着年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别会( )。

（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

“遗传决定论”的创始人是（　　）。