现代学制最早产生于（　　）。

真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（　　）

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（　　）

“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）。