我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）
个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（ ）。
“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想
(2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。
人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是( )。
