校风、校貌和师生关系都属于（）。

在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）

教师的进修提高以（　）。

（2013年下半年统考）某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。

教学策略的类型有（　　）。