文化对教育的制约作用表现在

“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（　　）

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　）

从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（　　）。

孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（　　）。