布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是()

我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（　　）。

问题解决的特点是( )。

《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。

个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（　）。