某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而较晚才学会问“早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是( )。

高原期通常出现在操作技能练习过程中的（　　）

皮亚杰儿童心理学的理论核心是(　　)。

教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。

下列主张属于儒家教育思想的是