体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（　　）。

相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（　　）

以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（　　）。

提出“化民成俗，其必有学”的论著是（　　）。

课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（　　）特点。