（　　）。是教育司法活动的灵魂和生命。

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　　）的学习过程理论。

教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　　）

教育心理学的性质（　　）

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。