班集体的发展目标一般可分为（　　）。

张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（　　）。

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（　　）

课程目标的规定性有（　　）。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　）。