我国颁布第一个正式实施的学制是（　　）。

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（　　）。

记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆。

下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的(　　)