如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是(　　)。

制约课程改革的三大因素是（　　）。

通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为(　　)。

标准化考试要求效标关联效度在（　　）以上，考试才算有效。

（2014广东广州）教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。()