（　　）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。

启发式教学最早可见于（　　）。

在心理学研究对象中，个性特征的核心是（　　）

教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（　　）。

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。