我国科举考试有连中三元之说“三元”指（）

教学过程的结构包括（　　）。

我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（　　）

“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。

对程序教学贡献最大的是（　　）。