弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是(　　)，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　）。

成功教学法主张对学生实施（　　）。

提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。

教育对社会政治经济制度的变革（　　）。