学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）
引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有（ ）。
教师资格的条件包括（ ）。
某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（ ）认知风格。
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。
