变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。
学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（ ）
在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（ ）
第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（ ）。
