现代教育的儿童观坚持（）。

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（　　）。

（　　）是提高教学质量的重要保证。

把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。