北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
“以僧为师”，“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。
教师为履行职责所必需的基本权利为（ ）。
为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（ ）。
(2014广东茂名)思想品德教育的实质是()。
