从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（ ）。
(2015河南三门峡)教学设计的最高表现是()。
（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
学校工作必须坚持（ ）。
