()是我国一贯的教育方针。

一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（　　）。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。

教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（　　）。

学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（　　）。