(2015河北石家庄)西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ）
教师成长与发展的最高目标是（ ）
下列画家中，以画马著称的是（ ）。(2013年下半年真题)
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
