在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。
（2015福建）在大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()。
不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（ ）
课堂上有的学生会开小差，这属于( )。
