小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（　　）。

1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。

学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（　　）