教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（　　）。

古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

最早从理论上对班级授课制加以论证的是（　　）。

根据相关法律规定，下列行为不应当承担民事责任的有（）