李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。

下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是()

学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。

法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（　　）