对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有( )。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

“先行组织者”教学策略是一种（　　）的教学技术。

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（　　）

9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。