领会知识包括感知教材和( )。
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有( )。
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。
赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大时的视频,让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于()。