将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[　　]

(2015湖北武汉)受教育权是儿童与生俱来的一项基本人权，其基础在于学习权。学习权是享有生存权、幸福追求权、参政权等权利的基础。()

情境教学法的核心在于激发学生的情感。（　　）

罗森塔尔效应说明了教师的什么方面影响了学生的发展。（D）

巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（　　）