心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（ ）。
实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）
合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
