从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（　　）

《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（　　）。

有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明(　　)。

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。