在心理学上,一般将教师期望的预言效应称之为( )。
教学环境不是学习与教学的五大要素之一。( )
德育所追求的最高境界是( )。
皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。( )